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    江西电力职业技术学院“五融合四对接”人才培养模式简介
    作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:9506    更新时间:2018-11-20    
            ★★★ 【字体:

    CBA图片赵督 www.ovion.tw 江西电力职业技术学院“五融合四对接”人才培养模式简介

        江西电力职业技术学院坚持“立足电力,服务江西,面向全国”的办学定位,充分发挥行业办学优势,坚定不移走产教融合的办学道路,努力为经济社会发展和电力行业转型升级培养高技能人才。学院专业以电力技术为主,涵盖电力生产、输送、销售、管理等各环节以及新能源应用。多年来,学院持续深化人才培养模式改革,形成了独特的具有行业办学特色的“五融合四对接”人才培养模式。

     
     
    一、五融合
    (一)组织融合
        1.国家电网公司实行集团化运作,学院与其它供电公司等共同作为国家电网公司集团化运作的业务支撑保障单位,承担职工培训、技能等级鉴定、人才评价等工作;
        2.学历教学与职工培训组织机构合二为一,专业教学部门既承担学历教学任务,又承担员工培训任务。

    (二)业务融合
        1.学院内学历教育、员工培训、社会培训、职业能力认证各种协同组织开展;
        2.将企业创新创业、科技研发、教育培训前沿理论研究与学院创新创业教育有机结合,充分发挥行业、企业的资源优势,提升创新创业教育的深度与广度,从行业、企业优势入手积极开展并推动学院创新创业工作。
    (三)资源融合
        1. 企业专家和先进优质的生产资源为学历教育、实训教学提供服务。
        2. 学校内部学历教育与培训资源共建共享,学院教职工也是企业员工,学院所有实训设施既为学历教育服务,也为职工培训服务。
    (四)经费融合
        1. 江西电力职业技术学院、省电力培训中心的学历教育、员工培训、技能鉴定等相关业务费用统一预算、统筹安排。
        2. 每年江西省电力公司按按国家政策提取的培训经费大部分投入学院,每年不低于4000万元。
    (五)制度融合
        1. 学院隶属于电网企业,在经营理念、组织架构、管理制度等诸多方面与企业形成互动融合。
        2. 以德育人的职业教育理念和院校管理制度贯穿于教育全过,在国家电网公司企业文化基础上着力打造特色鲜明的校园文化。
    二、四对接
    (一)标准对接
       1. 人才培养计划与职业标准对接,专业课程体系与企业岗位能力需求对接。
       2. 企业的管理、技术标准与学院制度标准对接。
    (二)过程对接
        1. 教学过程与生产过程衔接,教学不再仅仅局限在单一的校内,而是把专业实践课的教学场所安排到供电企业的生产场所、工程现场,实施工学交替的“双场所”交互式组织方式。
        2. 学历教学的实践实训设施建设与企业生产过程一致,并适度超前,便于所学与所用的无缝对接。
    (三)考评对接
        1. 创新考核评价方式,课程考核评价强化职业技能、职业道德素质。
        2. 推行面向企业真实生产环境的任务式评价模式,教学实训评价对接企业生产操作流程评价。
    (四)用人对接
       1. 依据企业需求,采用“订单+联合”培养方式,既完成了学院的育人任务,又满足了企业的用工需求。
        2. 企业充分利用学院成熟的考核体系及考试平台,根据用人需求计划,直接在学院完成员工招聘录用工作。

     

     

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